Showing og telling

 Okay - videoen er lavet til en anden målgruppe - men den er bare go' 😁

Uge 39

Tirsdag: Imitation af Fodgængerundergang - I skal selv skrive

Onsdag: Gennemgang af genren, Selvflygter og Plaster på såret

Fredag: Til ungdommen

Kortprosa

 Vi skal

- lære genren at kende
- læse kortprosatekster
- skrive kortprosatekster

Link til kompendiet her:

Kortprosa - kompendium

Uge 38

Tirsdag:
Læsning og sprogbrug tilbage
Genstart: De tabte drenge

Onsdag:
De særligt farlige, afsnit 1

Vi mødes i A

Fredag:
Kortprosa

Læsning og sprogbrug december 2019

Læsning og sprogbrug dec 2019

Teksthæfte læsning og sprogbrug dec 2019

Druk - filmiske virkemidler

Her kan I læse om filmiske virkemidler:
Filmiske virkemidler 

Og her er en kort oversigt:
Filmiske virkemidler - oversigt


I skal kigge på to klip fra filmen.
 
Klip 1: 3.20 – 6.40
Klip 2: 1.03.30 – 1.08.39
 
Find eksempler på filmiske virkemidler og forklar, hvorfor de er anvendt i præcis denne situation.

Læsning og sprogbrug maj 2019

Læsning og sprogbrug maj 19 opgaver

Teksthæfte læsning og sprogbrug maj 19

Uge 37 - Change of plans...

Da jeres arbejde med ordplakater og temaer mv. i forhold til Druk var virkelig solidt - og da jeres fremlæggelser var virkelig gode - har jeg vurderet, at det ikke er nødvendigt at lave Onelinere. I har styr på det 😊

Derfor ser ugens program nu således ud:

Mandag: 
Vi arbejder med læsning og sprogbrugsprøven (som jeg introducerede i sidste uge)

Tirsdag:

Filmiske virkemidler og Druk

Onsdag:
Filmiske virkemidler og Druk

Fredag:
Det ser vi lige til

Druk - Temaplakater

 

Druk

  

Opgaver til arbejdet med Druk

I skal i grupper arbejde med opgaverne nedenfor (1 gruppe = 1 opgave).

1. Filmens komposition

2. Personer i filmen

3. Temaer i filmen

4. Eksperimentet 

5. Filmens budskab

6. Musik i filmen

7. Thomas Vinterberg – blå bog

8. Filmpriser: Hvilke priser har filmen vundet – Hvad er det for nogle priser? Hvilken betydning har de? 

Lav et grundigt analysearbejde.

I kan evt. genlæse (skimmelæse) interviewet med Thomas Vinterberg – og så fokusere på det, der specifikt handler om filmen (eller om jeres opgave).

Når I er færdige, skal I lave en ORDPLAKAT.

I skal fremlægge for resten af klassen – brug jeres ORDPLAKAT til fremlæggelsen.

Arbejdsgrupper:

1. Filmens komposition:

Frida, Elva, Thea

2. Personer i filmen:

Jeppe, Andreas, Alexander

Josefine, Nikoline, Nanna

3. Temaer i filmen:

Emilie, Kathrine W, Frederikke

4. Eksperimentet:

Jacob U, Jalte

5. Filmens budskab:

Mahtilde, Carla, Catrine B

6. Musik i filmen

Bjørk, Laura, Eva

7. Thomas Vinterberg – blå bog:

Casper, Holger

8. Filmpriser: Hvilke priser har filmen vundet – Hvad er det for nogle priser? Hvilken betydning har de? 

Rasmus, Jakob B, Mikkel

Ordplakater

 ORDPLAKAT

En ordplakat kan fx se ud som plakaten nedenfor.

I kan billedgoogle Linzie Hunter for at få inspiration.

Uge 36

Mandag: Se Druk

Tirsdag og onsdag: Analysearbejde + bogplakater

Fredag: Fremlæggelser

Uge 37

Mandag og tirsdag: Lave onelinere

Fredag den 2. september

I dag skal vi lave 3 ting:

    1. Opsamling på Hula Hula

    2. Læsning og sprogbrug (og Ordbogen.com + Ordnet.dk)   Link til digital opgave

    3. Wørdl